N°264

Cahiers techniques du bâtiment du 01/10/2006

Les cahiers techniques du bâtiment - 264 - octobre 2006

Actualité

• Les cahiers techniques du bâtiment - 264 - octobre 2006
• Performance énergétique en réhabilitation de logement social
• ACOUSTIQUE Dispositions particulières pour le théâtre d’Angers
• ÉNERGIE Le bruit des éoliennes toujours en débat
• ENVIRONNEMENT Un traitement non-toxique 100 % végétal pour le bois
• CONCEPTION Une maison en 2 h top chrono
• REVETEMENT Mariage du carrelage et de la haute couture
• CLIMATISATION IKK et Chillventa : bataille de salons en Allemagne
• ENVIRONNEMENT Cequami ajoute une option HQE à la marque NF Maison individuelle
• CHAUFFAGE 4 000 m2 de plancher chauffant au palais de Tokyo
• Les cahiers techniques du bâtiment - 264 - octobre 2006

Produit

• Revêtement : un panneau mural qui joue avec la lumière
• Lasermètre : mesurer, calculer et créer des plans par transfert des données
• Aller au-delà de la réglementation thermique 2005
• Une réglementation à la hauteur des enjeux environnementaux
• Choix de construction : simuler l’ouvrage et son usage
• Salle de bains : plan vasque sur miroir en psyché
• Façade :une émulsion qui améliore le comportement des matériaux
• Fermeture : volet électrique extérieur roulant et pivotant
• Spas : un concentré de technologie au service du bien-être

Droit de la construction

• Garantie décennale et désordres « évolutifs » et « nouveaux »

Chantier

• Salle Pleyel : l’acoustique au cœur de la rénovation
• CHARPENTE Un lotus de 8 000 pièces en couverture de pagode
• CHAUFFAGE Le plus grand puits canadien de France

Règles techniques

• Nominations Jean-Michel Bach
• Nominations Dominique de Lavenère
• Nominations Bernard Villata
• Nominations Emmanuel Dervite
• Arrêtons la régression urbaine !

Dossier

• Un lieu de prévention systématique de tous les dangers
• Du règlement général aux dispositions particulières
• Salles de propreté : un lieu d’apprentissage de l’autonomie
• Revêtements de sols et murs : confort, créativité et hygiène
• Un aménagement d’espace lié au projet pédagogique
• Les jeux facilitent l’apprentissage du risque